加拿大28游戏方法-加拿大28游戏规则介绍

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圣艾格尼丝school小学课程-加拿大28游戏方法

较低的school课程

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学者

满足亚历克斯

2022级

满足社区

AC目前提供23种不同的大学先修课程

关键的事实

圣艾格尼丝school努力在课程的所有方面遵循波士顿大主教区(RCAB)设置的学术基准:

 

一般原则和目标

  1. 教会的社会教导的理论和实践都嵌入到课程中.
  2. 圣经和天主教知识传统被用于所有学科,以帮助学生批判性地、合乎伦理地思考他们周围的世界.
  3. school的道德和精神生活, 通过其文化, 气候, 和课程, 旨在帮助学生识别, 定义, 并按照天主教社会教义的核心原则和有助于培养坚强品德的思维习惯生活.

 

教师教学设计的期望

4.  课堂教学旨在帮助所有学生增强和发展他们的多元认知智能, 满足所有学生的需求和能力以及他们个性化的学习需求.

5.  课堂教学旨在通过严格的实施来吸引和激励所有的学生, 基于标准的教学目标, 活动, 评估与认知学习科学的最佳实践相一致.

6.  课堂教学旨在有意识地解决天主教的思维习惯和学习的情感维度, 其中包括情感, 社会, 道德, 精神上的, 和激励发展.

 

跨学科的school课程期望

7.  课程为学生准备知识, 理解和合作的技能,成为创造性, 反光, 有文化的, 至关重要的, 和道德评估者, 问题解决者, 和决策者.

8.  课程的目的是让学生在所有学科中思考和学习,以更好地揭示上帝的启示.

9.  课程通过提供核心学科领域内和跨领域的学习经验(英语语言艺术),使学生准备成为具有社会责任感的全球公民, 数学, 宗教, 社会研究, 在当今社会中如何道德地生活的问题.

 

对跨学科学习机会的期望

10.  课堂为学生提供使用工程设计/问题解决过程的机会.e., 问, 想象一下, 计划, 创建, 并改进)来开发有意义的解决方案来应对课堂上的挑战, school, 通过天主教世界观的透镜来观察社区.

11.  课堂为学生提供了成为技术专家和负责任的使用者的机会, 能够创建, 发布, 并批判数字媒体,以反映他们对内容理解的方式恭敬地交流, 天主教文化, 和技术技能.

12.  课堂为学生提供了通过舞蹈艺术来表达天主教文化和信仰的机会, 媒体艺术, 音乐, 戏剧及视觉艺术.
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