加拿大28游戏方法-加拿大28游戏规则介绍

加拿大28游戏方法-加拿大28游戏规则介绍

多样性、包容性和归属感-加拿大28游戏方法

多样性、包容性和归属感

多样性、包容性和归属感

因为身体既是一体, 并且有许多肢体, 所有的肢体都是一个身体, 被许多, 是一个身体。基督也是一样.

哥林多前书十二12

任务

在阿灵顿天主教, 加拿大28游戏方法共有的人性和信仰,加拿大28游戏方法每个人都是按照上帝的形象和肖像创造的,这召唤加拿大28游戏方法促进一个安全的环境,让学生拥有开放, 关于种族的尊重对话, class, 性, 政治, 时事, 和社会正义. 加拿大28游戏方法认识到,所有人都是通过各自的视角来体验世界的, 并积极努力提高理解, 正义和属于所有人.

In 2020, 加拿大28游戏方法开始全校范围内的活动, 项目对培养多样性的承诺, 包容, 属于所有人. 多样性协调员, 股本, “包容”将致力于使阿灵顿天主教社区内的其他人能够将这一扩展使命作为课堂上的一项重要实践予以优先考虑, 在球场上, 在舞台上, 在学校生活的各个方面.

 

社区

加拿大28游戏方法学校的使命是在21世纪践行基督的福音. 本着“彼此相爱”这一信息的精神,加拿大28游戏方法提供有助于促进活力的精神建设活动和活动, 包括学校文化, 建立起相互理解的桥梁, 同情, 和共鸣. 全年, 学生领导小组和家长, 以及公平团队和招生办公室将赞助促进多样性的活动, 包容性, 属于加拿大28游戏方法的校园和扩展社区.

 

教育 

全体教职员工将持续参加, 正在进行的, 专注于提供多元化教育的专业发展和培训, 包容, 反种族主义, 股本, 和社会正义, 以及教师的最佳实践, 工作人员, 以及加拿大28游戏方法天主教使命背景下的行政人员. 

帕金森病的类型包括:

Formal: outside expert speakers and trainers; books, OP-Docs, 电影, 和文章会谈, 研讨会, 以及由内部教员提供的活动

非正式:可选的小团体、社区建设体验式学习.e. 参加戏剧、艺术展览、电影、音乐会,然后进行非正式讨论)

独立:鼓励教师寻找教授. development opportunities during the course of the school year and over the summer; the 股本 Team will share a quarterly email including resources as approved by administration

为了帮助学生培养同理心,加拿大28游戏方法必须为他们提供被看到的机会, 能听到, 为他人服务. 为实现这一目标, 股权团队将确保有持续的机会予以承认, 参与, 提高学生多样化的声音, 并将围绕多样性问题提供教育, 包容, 反种族主义, 和社会正义. 目前的课外活动机会包括学生多样性委员会, 马赛克, 文化欣赏俱乐部, 以及由教职员工发起的定期校外体验学习机会.

 

 

课程 

每个系的哲学声明包括反映学校使命和公平承诺的语言. 课程, 内容, 教育方法必须不断发展,才能在这个不断变化的世界里最好地为加拿大28游戏方法的学生服务. 每个系将确保其课程包括不同的声音和观点, 反映了不同学习风格的教学方法, 并为对话提供了安全的空间.

 

宣传 

加拿大28游戏方法要求加拿大28游戏方法的学生进化成为自己的错误负责的有个性的人, 从错误中学习, 并最终在和解中找到和平. 学生和教职员工必须有一个安全的空间来讨论产生或影响学校生活的不平等问题. 所有问题都应该通过多样性协调员进行筛选, 股本, 亲自或通过股本@achs进行包容.净. AC承诺不允许任何侵犯学生权利的行为, 责任, 还有尊严——无论是写下来的, 口头或通过社交媒体. 违规者将接受反偏见教育, 并将其提交给行政部门,根据具体情况采取纠正措施. 报告事件的学生可能会被转介到心理/情绪健康支持服务的指导.